En esta oportunidad, la agente normalizadora del IPES, Celina Mansilla, señaló que la institución colaboró estrechamente con cinco escuelas primarias para implementar el proyecto denominado “Escrituras Colectivas”, una experiencia que ha demostrado ser altamente positiva y enriquecedora para todos los involucrados.
Al mismo tiempo, detalló que el proceso comenzó con una colaboración activa entre docentes y estudiantes en formación docente, seguido por la participación de docentes co-formadores de las escuelas asociadas. “Juntos implementaron una propuesta conjunta que se está llevando a cabo con resultados alentadores, contribuyendo al desarrollo de nuevos dispositivos pedagógicos que fortalecen la formación docente inicial”, explicó.
En ese sentido, Mansilla mencionó que se realizó un trabajo con los séptimos grados de las escuelas primarias N°71, N°81, N°70 y N°61, de Río Gallegos, las cuales han comenzado la fase de implementación de los proyectos de escritura colectiva, explorando diferentes temáticas.
“LA EPP (Escuela Provincial de Educación Primaria) N°71 inició una investigación sobre la pesca deportiva, incluyendo la visita de pescadores; la EPP N°61 continuó con un proyecto sobre el cuidado del ambiente, co-diseñando con la docente la escritura colaborativa de un folleto sobre las temáticas exploradas en el estuario de la ciudad capital; la EPP N°70 ha comenzado a imaginar y generar ideas sobre cuentos de ciencia ficción mientras que la EPP N°81 está investigando sobre el bullying”, detalló.
Asimismo, la normalizadora manifestó que todas las actividades están siendo acompañadas por estudiantes del IPES, quienes registraron por escrito para analizar y evaluar la experiencia colectiva. Al mismo tiempo otro grupo de estudiantes se encargó de describir el contexto institucional, mientras que otro realizó entrevistas a supervisores docentes y directivos.
Por último, Celina Mansilla agregó que los sábados se llevan a cabo encuentros previos con estudiantes, presenciales y a través de Zoom, y talleres específicos con docentes de las escuelas; y destacó que este proyecto no sólo fomenta el trabajo colaborativo entre instituciones educativas, sino que también destaca el compromiso del IPES Río Gallegos en la formación integral de futuros docentes.
